本规划以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届历次全会精神、全国教育大会精神和自治区党委十二届历次全会精神，以《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年（2026－2030年）规划纲要》为行动纲领，落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》《教育发展“十五五”规划》《广西壮族自治区国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》《广西壮族自治区教育强区建设规划纲要（2024-2035年）》精神及学校第四次党代会相关部署，结合自治区党委巡视整改和教育部本科教育教学审核评估整改要求，系统谋划未来五年发展路径，旨在为学校赶超式高质量发展提供行动纲领。

一、开启赶超式高质量发展新征程

（一）发展基础

“十四五”时期，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“扎根河池、服务地方、面向基层”的服务定位，以立德树人为根本任务，聚焦高质量发展，在人才培养、科学研究、社会服务、对外合作交流、文化传承创新等方面取得显著成效，为区域经济社会发展提供了有力支撑。

立德树人根基不断夯实。加强党的全面领导，完善党委领导下的校长负责制，推进全面从严治党，强化意识形态和师德师风建设，营造风清气正育人环境。基层党组织建设成效显著，2个二级学院党委获评广西高校党建工作标杆院系，3个党支部入选党建工作样板支部。健全“三全育人”“五育并举”工作体系，坚持全员全过程全方位全领域育人，推动思政教育覆盖课堂内外、校园内外、线上线下。打造“五馆一厅一中心”校园思政园地，共接待师生5万余人，课程思政建设获自治区级示范课程5门、教学团队5个。

人才培养质量稳步提升。优化专业结构，新增专业10个，停招撤销专业7个；15个专业获批自治区一流本科专业建设点，7个师范专业通过国家二级认证。获批自治区级一流本科课程19门，学生获国家级竞赛奖励845项，包揽第十二届全国少数民族传统体育运动会独竹漂项目全部金牌，板鞋竞速项目首获全国少数民族传统体育运动会金牌，实现广西该项目金牌零的突破，田径队勇夺全国第23届大学生田径锦标赛女子4×400米接力冠军；获批国家级大创项目129项，获中国国际大学生创新大赛国家级铜奖2项。毕业生就业质量稳步提升，考研录取率持续增长，服务基层就业人数逐年增加。持续擦亮“桂西北中小学教师摇篮”“作家摇篮”“民族体育冠军摇篮”三大育人品牌，顺利完成新一轮本科教育教学审核评估。

科学研究与学科建设水平稳步提升。新增广西重点实验室、院士工作站等自治区级科技创新平台，科技成果转化经费、师均年科研经费创历史新高。申请新增硕士学位授予单位5个核心指标全部达标，电子信息等3个学位点满足申报条件。依托多所高校开展硕士研究生联合培养，新增硕士生导师50人，联合培养研究生86人。

社会服务深度融入地方。成立广西现代蚕桑丝绸产业学院、乡村振兴学院等新型机构，围绕石漠化治理、蚕桑产业智能化升级开展技术服务，累计服务农户1000余户，开展科普活动近300场；年均培训中小学教师超3000人次。圆满承办罗城仫佬族自治县40周年县庆、广西宜州第十五届刘三姐文化旅游节开幕式、都安瑶族自治县70周年县庆等大型文艺活动。

文化传承创新亮点纷呈。推进红色文化育人，开发“河池红色文化专题”课程并获国家社科基金资助。深化民族文化传承，将民族传统体育、山歌、铜鼓等非遗转化为特色课程，师生获省部级以上文学赛事奖励100余项、艺术赛事奖项500余项，原创舞蹈荣登全国舞蹈展演、入围中国舞蹈“荷花奖”终评。建成地方特色馆藏展示中心，进一步增强师生文化自信和铸牢中华民族共同体意识。

国际交流合作稳步拓展。与15个国（境）外高校和机构建立合作关系，入选“中阿高校10+10合作计划”，获批“美国青年使者交流学习（YES）”项目建设单位，成为广西东盟国家留学生奖学金招生单位。选派121名教师出国交流和提升学历，97名学生赴东盟国家高校学习、实习和交流，累计招收“一带一路”沿线18个国家的留学生，留学生HSK4级通过率达100%。

师资队伍结构持续优化。专任教师数量持续增长，在岗在编专任教师856人，通过“银龄计划”聘用242名副高以上职称教师。师资结构持续改善，在岗在编教师中高级职称占比34.46%、硕士及以上学位占比88.67%，“双师双能型”教师占比41.15%，师资队伍结构更趋合理，素质更加优良。

办学资源保障不断加强。新校区一期工程开工建设，预计2026年9月起逐步投入使用。办学条件持续优化，生均校园占地面积、生均教学行政用房达到历史新高；图书馆馆藏纸质文献120万册、电子图书160万册。信息化建设加快推进，基本形成覆盖“教、学、管”的数字教学新生态。

其他各项工作成效显著。成功举办办学70周年校庆，学校荣获全国群众体育先进单位、全国无偿献血促进奖单位奖等荣誉称号，在疫情防控、后勤服务、统战群团、档案图书、继续教育、驻村帮扶等方面均取得长足进步，为“十五五”时期高质量发展奠定了良好基础。

（二）发展形势

“十五五”时期是加快推进教育强国、教育强区建设的攻坚期，也是河池学院向区域高水平应用型大学迈进的关键期。学校发展的内外部环境正经历系统性重塑与战略性调整，机遇与挑战并存。

从国家层面看，《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》明确分类推进高校改革发展、支持应用型高校转型及产学研深度融合，《关于加快革命老区振兴发展的意见》明确支持革命老区高等教育提质发展，为学校扎根地方、特色发展提供了政策支撑。国家一体推进教育科技人才发展，扎实推进乡村全面振兴、铸牢中华民族共同体意识等重大战略，为地方本科高校服务基层、办出特色创造了有利条件。

从地方需求看，自治区全力打造制造业十大现代化支柱产业，大力实施科教兴桂、人才强桂、创新驱动发展战略，系统性推动教育、科技、人才与产业深度融合，迫切需要高校提供人才、科技、智力、文化支撑；河池市构建“243”现代产业体系，大力发展关键金属、桑蚕茧丝绸、生态康养、文化旅游、现代农业、人工智能、低空经济等特色优势产业，为学校深度融入地方发展创造了广阔舞台。

从学校自身看，作为承载左右江革命老区振兴希望的重要大学，学校在蚕桑产业技术研发、红色文化育人、地方文化与民族文化传承创新、基础教育师资培养等方面已形成一定基础。

与此同时，学校发展仍面临一些突出问题和短板：教育资源与经费保障相对不足，生均教学经费低于同类院校，多元筹资机制尚未形成，办学空间与现代化设施存在瓶颈；师资队伍建设仍存短板，高层次人才引育难度大，领军人才数量不足，“双师双能型”教师占比偏低，人才评价与激励机制不够完善；人才培养体系存在薄弱环节，OBE理念落实不到位，质量保障闭环尚未形成，专业内涵与产教融合深度不足，人才培养与区域产业需求适配性不足；特色资源转化与品牌建设相对滞后，学科建设基础薄弱，科研成果转化率偏低，人工智能普及应用不够充分，未能充分形成支撑高质量发展的核心优势。必须持续发扬艰苦奋斗的优良传统，以提升河池学院对左右江革命老区加快发展支撑能力为使命，抢抓教育强国和教育强区建设、区域协调发展、人口高质量发展、推进共同富裕等重大战略机遇，努力提升办学综合实力和核心竞争力。

二、擘画河池学院“十五五”时期发展新蓝图

（一）指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，深入落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于广西工作论述的重要要求，按照自治区党委及全国、全区教育大会部署，坚持和加强党对学校工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，落实立德树人根本任务，一体推进教育科技人才发展，以服务左右江革命老区振兴发展为己任，秉持“纪律严明、氛围和谐、高质高效、自强卓越”的办学治校理念，办好人民满意的教育，推动学校赶超式高质量发展，努力建成左右江革命老区应用型人才培养标杆、红色文化传承创新高地、特色产业技术研发基地，为革命老区现代化建设提供坚实支撑。

（二）基本原则

坚持党的全面领导。发挥党委核心作用，将党的领导贯穿办学治校全过程各方面，把政治建设摆在首位，确保学校事业发展行稳致远。

坚持立德树人。落实为党育人、为国育才，深化“三全育人”“五育并举”，将红色文化、民族文化融入育人全过程，铸牢中华民族共同体意识，培养担当革命老区振兴和民族复兴重任的高素质应用型人才。

坚持特色发展。抢抓国家分类推进高校改革发展契机，紧扣广西、河池产业需求，构建与应用型发展相适配的学科专业、人才培养、师资建设、科研评价体系，推动学校发展与革命老区产业升级、乡村振兴深度融合，依托地方资源禀赋，打造差异化办学优势。

坚持改革创新。深化教育评价、人才培养、治理体系改革，强化人工智能赋能，推动学科交叉与产教融合，建立创新容错机制，激发师生干事创业活力。

坚持开放协同。厚植协同育人文化底蕴，深化校地校企合作、对口支援与国际交流，构建资源共享、项目共研、成果共创的协同格局，为学校赶超式高质量发展提供坚实支撑。

坚持稳中求进。统筹新老校区建设、规模与质量、改革与传承等关系，防范化解办学治校风险，扎实推进平安、绿色、文明校园建设，优化资源配置，在稳定发展中提质增效。

（三）主要目标

学校对区域科技和人才培养的支撑能力显著增强，到2030年，成功获批硕士学位授予单位，办学特色更加鲜明，人才培养质量、学术影响力进一步提升，作为桂西北高素质应用型人才培养基地、技术创新与服务基地、文化传承创新中心的地位更加牢固。全面实现“143”发展愿景——1个巩固深化、4个上台阶、3个新格局，力争在高水平应用型本科高校“双优”建设中取得实质性成效，显著提升对左右江革命老区振兴发展的综合支撑能力，为2035年全面建成富有区域特色优势的高水平应用型大学奠定坚实基础。

——立德树人成效和特色持续巩固深化。“三全育人”“五育并举”体系成熟定型，红色文化、民族文化与思政教育有机融合，铸牢中华民族共同体意识教育成效显著，“我·河·你”一体化大思政课品牌影响力持续扩大，“文兴体盛”特色进一步彰显。

——师资队伍建设水平再上新台阶。专任教师总量（不含银龄）达1100人，博士学位教师占比（不含银龄）达25%，高级职称教师占比达40%，“双师双能型”教师占比达55%。高层次人才引育成效显著，行业企业背景兼职教师达300人。师德师风长效机制健全，教师发展支持体系完善。

——科研与社会服务能力迈上新台阶。累计新增自治区级及以上科研平台不少于1个，累计新增国家级科研项目7个以上，师均年科研经费达4.8万元。科技成果转化效能持续提升，人工智能赋能特色产业成效初显。面向地方行业企业系统开展技术技能型人才培训，非学历培训到账经费（五年总数）达到1150万元。

——办学层次与综合实力跨上新台阶。成功获批硕士学位授予单位，新增硕士学位授权点 2-3 个；稳定本科专业 56 个左右，全日制在校生约 22000 人；提升人才培养质量，应届本科毕业生升学率达到 2.5%，初次就业去向落实率稳定在 84% 以上。

——办学条件与育人环境跃上新台阶。新校区一期工程全面建成，二期工程启动建设，老校区功能同步优化。教学科研仪器设备总值达5亿元，智慧教室数量持续增加，核心业务数字化覆盖率达90%，平安、绿色、文明校园建设成效显著，学校创建全国高校文明校园取得重要进展。

——学科建设成效展现新格局。资源与环境、农业两大特色学科入选自治区级高原学科建设点；资源环境、农业、文化传承、产业应用、新兴技术五大特色学科集群基本建成，差异化竞争优势凸显；专业动态调整机制高效运转，推动专业集群精准对接广西制造业十大支柱产业、河池市“243”现代产业体系，专业产业匹配度持续提高。

——现代大学治理呈现新格局。现代大学制度体系健全，“校-院”两级管理体制改革深化，教育评价改革落地见效，质量保障体系闭环高效运行，数字化治理水平显著提升；以章程为核心的制度体系更加完善，治理能力现代化水平与学校赶超式高质量发展需求更加适配。

——合作与开放发展形成新格局。积极融入自治区推动向海经济高质量发展战略布局，深化拓展与“一带一路”沿线国家的交流合作，合作高校达20所，全日制留学生达100人以上，校际联合培养项目达2个，新增面向东盟交流合作平台2个。“留学河院”品牌效应持续增强。

河池学院“十五五”规划主要发展目标量化指标表

注：“师均年科研经费”以折合专任教师数为计算基数，含纵向、横向及成果转化经费。

三、落实赶超式高质量发展重点任务与战略举措

（一）强化党建引领，筑牢立德树人根基

坚持党的全面领导，以党建引领办学治校全过程，紧扣立德树人根本任务，深化“三全育人”“五育并举”体系建设，将红色文化、民族文化融入思政教育，推进清廉学校与学风建设深度融合，打造具有河院特色的思政育人品牌，为学校高质量发展筑牢思想根基与政治保障。

1.实施党建示范提升行动。全面落实新时代高校党建“示范创建与质量创优”建设任务，系统化培育一批具有示范引领作用的基层党组织，进一步增强基层党组织政治功能和组织功能，持续提升党建工作质量与特色水平，力争在全国党建示范创建和质量创优相关工作中取得实质性成效，实现党建与人才培养、学科建设、科研创新等工作深度耦合、同频提质。（牵头单位：党委组织部；配合单位：党委宣传部、各二级学院党委）

2.完善全维度育人工作体系。以促进学生全面发展、身心健康成长为目标，健全德智体美劳协同育人机制，深化“三全育人”“五育并举” 综合改革，实施学生体质强健与心理健康促进行动，建强校院两级心理服务平台，常态化开展体质提升、心理疏导与人文关怀，切实提升学生身心综合素养，培育健全人格，构建高效闭环育人体系。拓展校内外育人空间，推动育人资源向社会实践、网络空间延伸覆盖，形成全员全过程全方位全领域育人的工作格局。（牵头单位：党委宣传部、学生工作处；配合单位：教务处、党委教师工作部、各二级学院）

3.建强新时代大思政课体系。深入实施“时代新人铸魂工程”，推动党的创新理论入脑入心；创建广西特色马克思主义学院，培育思政名师与教学团队，深化思政课程与课程思政同向同行，构建“课堂教学+实践育人+数字赋能”教育模式；深化国防与爱国主义教育，开展“野外拉练+铁城英雄气体验+红色研学”特色活动，将国防与爱国主义教育融入通识课程、校园活动及社会实践，加强宪法法治教育和国家安全教育，强化学生家国情怀与使命担当；探索开设新时代实践教育课程和大学生社会实践专门课程，促进思政课堂与社会课堂有效融合；严格落实意识形态工作责任制，筑牢校园安全防线。（牵头单位：党委宣传部、人民武装部、马克思主义学院；配合单位：教务处、学生工作处、现代教育技术中心、各二级学院）

4.健全学业指导与学风建设体系。搭建“学校-学院-班级”三级学业指导体系，推动人工智能与教、学、管、评深度融合，搭建校级一体化学习资源库；加强日常学风督查与学业预警机制建设，对学业困难学生实施一对一帮扶，营造优良学风。（牵头单位：教务处、学生工作处；配合单位：图书馆、各二级学院）

5.实施阅读育人推广计划。贯彻《全民阅读促进条例》和全民终身学习活动，落实“八桂书韵”读书行动，秉持“图书馆是大学之心”理念，进一步优化图书馆阅读空间，提高服务水平，年均举办读书分享、经典诵读等活动不少于20场，推动阅读育人常态化，打造“书香河院”品牌。（牵头单位：图书馆；配合单位：党委宣传部、教务处、学生工作处、各二级学院）

6.打造革命老区红色育人实践品牌。充分利用东兰韦拔群纪念馆、列宁岩、红军标语楼等本地红色资源，开展红色文化节、革命精神研讨会等活动，组织学生参与红色研学，推动红色基因融入成长全过程。（牵头单位：党委宣传部；配合单位：马克思主义学院、学生工作处、校团委、各二级学院）

7.推进文明实践与志愿服务建设。建强新时代文明实践中心，构建“校级-院级-班级”三级志愿服务体系，完善招募、培训、考核机制，培育具有河院特色的志愿服务品牌，提升学生社会服务能力。（牵头单位：校团委；配合单位：各二级学院）

（二）深化产教融合，打造应用型人才培养高地

紧扣地方产业与社会需求，以应用型人才培养为核心，优化专业布局，强化实践与双创融合，升级育人品牌，推动OBE理念落地，筑牢桂西北高素质应用型人才培养阵地，推动学校从注重学科建设向服务区域发展战略转变。

1.构建产业适配型专业集群。对接广西制造业十大支柱与河池“243”产业体系，完善专业动态调整机制；对标国家高水平应用型本科高校“双优”建设要求，加快改善办学条件，完善数字化基础设施，推进现代产业学院和关键领域专业特色学院建设；推进“四新”建设，重点建设蚕桑丝绸、关键金属、民族文旅等特色优势专业，培育人工智能、低空经济等应用型示范专业，增设产业急需的微专业；建立政府、行业、企业、学校四方协同的产教融合联席会议制度，完善校企合作利益联结机制，探索混合所有制产业学院建设模式。（牵头单位：教务处；配合单位：科技处、各二级学院）

2.实施教学成果培育提质计划。健全教学成果培育机制，开展教师教改创新培训，构建教师发展服务平台，重点培育示范性成果，力争申报国家级教学成果奖。（牵头单位：教务处；配合单位：各二级学院）

3.全面实施质量文化提升行动。优化校-院两级教学监控机制，建立校-院-基层教学组织三级质保体系，实现闭环管理；落实教学督导全职能，推进教学数字化转型，构建数据采集与分析平台。（牵头单位：评估中心；配合单位：教务处、现代教育技术中心、校教学督导组、各二级学院）

4.深化实践与创新创业教育融合。优化实习实训平台布局，建优校企合作基地，推行“行业导师+产业导师”双导师制；将双创教育贯穿人才培养全过程，搭建科研、竞赛、创业一体化平台，提升学生实践创新能力；加大实践教学经费投入，建设一批集教学、研发、服务于一体的高水平实训基地，重点提升非师范类专业实习实训质量；完善校企协同的实习实训管理机制，实现学生实习实训与行业岗位需求精准对接。（牵头单位：教务处、学生工作处；配合单位：科技处、各二级学院）

5.提升毕业生就业质量与地方服务导向。健全就业指导体系，实施“留桂留河”就业计划，通过定向培养、就业补贴、专项奖学金等引导毕业生服务地方。强化就业状况跟踪调查，完善毕业生就业需求信息库，提升就业服务的精准度和实效性。（牵头单位：学生工作处；配合单位：教务处、各二级学院）

6.深化与地方教育系统协同合作。与河池市共建基础教育教师发展基地，进一步优化师范课程，推动实习与地方文化、乡村教育融合，筑牢桂西北中小学教师培养阵地。（牵头单位：教务处、教师教育学院；配合单位：各相关二级学院）

7.升级传统优势特色育人品牌。做强做优“桂西北中小学教师摇篮”“作家摇篮”“民族体育冠军摇篮”“桂西北学术研究与科技创新高地”四大品牌；以协同优化管理为抓手，与河池市共建基础教育硕士学位培育点，系统推动传统师范教育人才培养模式转型升级；打造“民族文创、红色文学”特色，持续实施“卓越写作人才培养计划”，培育本土文学人才；开发“民族体育文艺+文旅体验”课程，完善“训练-竞赛-研学就业”一体化培养模式，巩固民族体育文艺竞赛优势。（牵头单位：教务处；配合单位：教师教育学院、各相关二级学院）

8.探索跨学科人才培养模式。聚焦产业融合，设立“AI+蚕桑养殖”“AI+关键金属选冶”“民族文化+数字媒体”等3-5个跨学科项目；开设跨学科微专业和辅修专业，建设2-3个校级跨学科研学基地，每年立项20项以上跨学科学生科研项目。（牵头单位：教务处；配合单位：科技处、各二级学院）

9.纵深推进OBE教育理念落地见效。2027年底前所有专业完成基于OBE理念的人才培养方案修订，构建毕业要求达成情况评价体系并制定配套实施细则，常态化开展年度评价与持续整改；重点建设3-5个OBE理念落实比较到位的示范专业，常态化开展全员专题培训，推动OBE理念深度融入人才培养各环节全过程。（牵头单位：教务处；配合单位：评估中心、各二级学院）

10.构建“招生-培养-就业”一体化联动机制。树立招生、培养、就业“一盘棋”思想，建立“入口质量-培养过程-出口质量”闭环反馈体系。以产业需求牵引招生布局，以岗位标准优化培养方案，以就业质量反哺人才培养，形成“以就业促培养、以培养促招生”良性循环。将毕业生就业质量跟踪调查结果作为动态调整招生计划、优化学科专业结构、优化资源配置的重要依据，确保人才培养与区域经济社会发展需求精准对接。（牵头单位：教务处、学生工作处；配合单位：各二级学院）

（三）引育高层次人才，建设高水平师资队伍

坚持人才强校战略，守牢师德师风建设底线，以高层次人才引育、“双师双能型”队伍建设为重点，优化人才发展体制机制，完善教师培养与评价体系，打造结构合理、素质优良、富有情怀、契合学校办学定位的高水平师资队伍，为学校高质量发展提供核心人才支撑。

1.深化师德师风铸魂工程。构建“教育、激励、考核、警示”四位一体长效机制，将师德师风作为教师准入、评聘、评优的首要标准，将文明从教、廉洁从教纳入核心内容，开展“师德标兵”评选，引导教师以高尚言行引领学生成长。[牵头单位：党委教师工作部；配合单位：党委宣传部、纪委办公室（监察室）、各二级学院]

2.实施高层次人才引育工程。紧扣硕士点建设与地方重点产业发展需求，精准引育学科带头人和学术骨干，重点引进蚕桑丝绸、关键金属、人工智能、生物医药、现代农业等领域人才，探索与地方头部企业人才共引共用新机制；持续用好国家银龄教师行动计划政策资源，持续推进“青年教师博士化工程”，鼓励青年教师在职攻读博士学位，大幅提升博士学位教师占比。（牵头单位：人事处；配合单位：教务处、科技处、各二级学院）

3.壮大“双师双能型”教师队伍。健全校企人员互聘共用、双向挂职锻炼长效机制，制定教师企业实践研修管理办法，每年选派一定数量教师到行业企业挂职锻炼、参与项目研发；制定完善有利于“双师双能型”教师发展的职称评聘、绩效考核、评优评先的制度和标准，2030年实现“双师双能型”教师占专任教师比例达55%。（牵头单位：人事处；配合单位：教务处、科技处、各二级学院）

4.优化人才发展体制机制。深化人才评价改革，打破“五唯”束缚，建立以创新价值、能力、贡献为导向的分类评价体系，对教学型、科研型、社会服务型教师实施差异化评价；建强校级教师发展中心，构建系统化、阶梯式教师培训体系，涵盖岗前培训、在职提升、骨干培育等各阶段，为教师职业发展搭建广阔平台，激发教师干事创业活力。（牵头单位：人事处；配合单位：教务处、科技处、各二级学院）

（四）强化学科建设，力争实现办学层次提升

以获批硕士学位授予单位为核心目标，立足地方产业需求与学科基础，优化学科布局，分层分类建设学科群，推动交叉融合，深度对接地方发展，提升学科整体竞争力，筑牢区域高水平应用型大学学科根基。

1.实施硕士学位授予单位攻坚计划。严格对标国家标准，整合优质资源，聚焦师资、科研、办学条件等短板精准攻坚；重点建设电子信息、资源与环境、音乐等特色学科，完善研究生培养配套体系，加强导师队伍建设，力争“十五五”中期获批硕士学位授予单位。[牵头单位：科技处（学科建设办公室）；配合单位：人事处、各相关二级学院]

2.分层分类建设高原学科群。建立动态调整与考核机制，持续优化学科布局；围绕区域发展战略，重点发展资源与环境（关键金属）、农业（蚕桑）等自治区级高原学科（培育），打造特色学科群。[牵头单位：科技处（学科建设办公室）；配合单位：教务处、各相关二级学院]

3.加强学位点培育与建设。对照硕士学位授权点基本条件，遴选3—5个优势特色学科重点培育，配强学科团队，建设高水平科研平台，提升科研与人才培养能力；提前布局研究生教育，健全培养方案、课程体系、导师管理等制度，加强导师队伍培育与培训，为学位点申报建设奠定基础。[牵头单位：科技处（学科建设办公室）；配合单位：教务处、人事处、各相关二级学院]

4.推动学科交叉融合创新。加强学校顶层设计，加大跨学科项目经费支持，鼓励“文科+理工科”“工科+产业”“理科+农业”“工科+农业”深度交叉，培育新的增长点；建立资源共享、课题共研、成果共创的协同机制，打破学科壁垒，提升整体竞争力。[牵头单位：科技处（学科建设办公室）；配合单位：教务处、各相关二级学院]

（五）聚焦地方产业，提升科研与服务能级

依托学校学科优势，紧扣左右江革命老区振兴需求，打造“生态-资源-产业”融合发展的科技支撑体系，推动科研创新与地方产业、乡村振兴、生态保护深度融合；重点建设关键金属、蚕桑丝绸两大技术研发与人才培养基地，建强桂西北基础教育与红色文旅智库，提升学校在区域发展中的贡献度与影响力。

1.布局特色产业技术攻关方向。围绕喀斯特地貌生态保护与绿色发展、关键金属绿色选冶与新材料开发、桑蚕茧丝绸全产业链智能化升级三大领域，以现有产学研平台为支撑，系统规划建设高水平产业服务平台矩阵，推动平台建设与产业技术攻关深度融合。聚焦关键金属、蚕桑丝绸等产业技术瓶颈，整合校内资源，联合地方政府与龙头企业组建产业研究与服务平台，成立关键金属学院、蚕桑产业相关实验室，重点突破绿色开采、矿物精深加工、蚕桑生态种养等核心技术，推动产业智能化、绿色化、高值化升级。鼓励教师深入企业一线参与技术研发和改造，与企业共建科研平台和技术研发中心，围绕企业生产经营中的技术难题开展联合攻关；将校企合作科研成果纳入教师考核评价体系，支持企业科研人员到校兼职任教，推动科技成果转化与行业技术升级。（牵头单位：科技处；配合单位：教务处、各相关二级学院）

2.巩固优势产业研究与服务能力。做强蚕桑特色专业群与校级科研平台，深化全链条应用技术研究，聚焦蚕桑资源高值化利用、产业智能化等方向，推动科技成果落地转化，为农业经营主体提供技术培训与产销对接，助力“数商兴农”，促进蚕桑产业提质升级。（牵头单位：科技处；配合单位：各相关二级学院）

3.打造区域特色智库与服务平台。依托文科优势，聚焦民族文化传承、红色文化研究、文旅融合、基础教育等重大需求，打造桂西北新型高校智库，提供决策咨询、规划设计、人才培训、文创开发等智力支撑，提升决策影响力与社会服务能力。（牵头单位：科技处；配合单位：党委宣传部、各文科二级学院）

4.抢抓政策机遇深化协同攻关。对接教育部支持广西高等教育发展政策与平台，聚焦面向东盟的人工智能集成应用、关键金属资源开发两大领域，与区内外高校、企业建立“企业出题、高校解题、政府支持”协同攻关机制，联合开展科研与人才培养，实现创新链、产业链、人才链高效联动。（牵头单位：科技处；配合单位：学校办公室、教务处、人事处、各相关二级学院）

5.强化革命老区乡村振兴与生态保护服务。以喀斯特地貌区生态保护为主线，聚焦石漠化治理、矿山修复、岩溶水资源保护及龙江河谷灌区等重点工程，争取上级支持共建“桂西北喀斯特生态修复联合实验室”；组织师生开展定点实践与课题研究，每年形成生态咨询报告1-2份，推动科技服务与乡村振兴深度融合。（牵头单位：科技处；配合单位：校团委、相关二级学院）

（六）深化合作共赢，拓展开放发展新空间

根据时代发展需要，深化校地、国内、国际合作，构建全方位开放新格局，提升办学水平与影响力。

1.全面提升校地合作。主动对接河池市“243”现代产业体系，深化与地方政府、园区、企业协同，共建现代产业学院、民族文化传承基地、技术研发中心等平台，形成“人才共用、平台共建、项目共研、资源共通、成果共享”合作机制，推动学校发展与地方产业升级、乡村振兴深度融合。（牵头单位：学校办公室；配合单位：教务处、科技处、人事处、各二级学院）

2.精准拓展国内交流合作。抢抓革命老区振兴、银龄计划、对口支援等政策机遇，对接“双一流”及高水平应用型高校，签订校级协议，在师资、学科、科研、研究生培养等方面建立长效合作机制，引进优质教育资源。主动对接自治区向海经济战略大局，搭建合作交流平台，把向海图强精神融入人才培养和办学治校全过程，在向海经济相关合作中找到新的增长点，推动学校发展与全区向海经济高质量发展同频共振。（牵头单位：学校办公室、发展规划处；配合单位：人事处、教务处、科技处、各二级学院、国内合作高校）

3.全方位推进国际交流合作。加强与“一带一路”沿线国家合作，积极融入国家面向全球南方国家的教育合作格局，逐步增加实质性合作高校，稳步扩大留学生规模。发挥民族传统体育、艺术优势，与东盟高校共建交流基地，开展“中文+”和职业中文培训，探索“专业+东盟语种”人才培养模式，打造“留学河院”国际教育品牌。（牵头单位：国际合作与交流处（港澳台事务办公室）、国际教育学院；配合单位：教务处、学生工作处、各二级学院）

（七）厚植文化铸魂，涵育校园文化新境界

以全国文明校园创建为总抓手，以铸牢中华民族共同体意识为主线，推进校园文化品牌建设，将文化建设转化为学校赶超式高质量发展的精神支撑和品牌优势。

1.打造地方文化展示传播窗口。整合共建左右江革命老区红色文化、龙溪书院、宜州历代石刻、刘三姐文化等地方特色资源数据库，提升校内各主题展馆内涵；擦亮“三摇篮一高地”（桂西北中小学教师摇篮、作家摇篮、民族体育冠军摇篮、桂西北学术研究和科技创新高地）系列重要标识，打造具有河院辨识度的文化IP，将地方文化元素融入校园景观设计，推动校园文化阵地与地方文化传承、研学旅游深度结合；用好“见桥”特色，常态化开展“桥见河池”“桥畔对话”“桥通东盟”等特色文化实践活动，汇编校园育人故事、典型事迹文集，持续培育构建底蕴深厚、特色鲜明、认同广泛的校园文化体系。（牵头单位：党委宣传部、校团委、图书馆；配合单位：各相关二级学院）

2.构建特色文化育人体系。系统挖掘以韦拔群为代表的红色文化、以黄庭坚和冯京为代表的传统文化、以刘三姐为代表的民族文化、以于成龙为代表的廉洁文化，融入以竺可桢为代表的浙大西迁文化内涵，以现代大学精神为核心，构建文化育人体系；将文化育人融入课程体系、校园活动、社会实践全过程，开设地方文化特色课程，打造文化育人品牌活动。扎实推进新时代语言文字规范化、标准化建设，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识。（牵头单位：党委宣传部；配合单位：教务处、学生工作处、校团委、各二级学院）

3.提升校园文化传播与创新能力。加强融媒体建设，整合校园网、微信、校报、广播台等平台，搭建同频共振的传播矩阵；及时提炼展示学校教育教学、服务地方发展的成果，鼓励师生创作地域特色文化精品，年均推出15项以上，支持校园文艺社团发展；健全网络育人体系，营造健康向上、理性积极的校园网络文化环境。（牵头单位：党委宣传部；配合单位：校团委、各二级学院）

4.全面推进全国文明校园创建。对照《全国高校文明校园创建指标体系（2025年版）》，制定校级创建实施方案，统筹推进思想道德建设、领导班子建设、师德师风建设、校园文化建设、校园环境建设、阵地建设管理六大维度；强化师生文明行为规范，将文明素养融入课堂、课外活动与社会实践等环节，开展文明院系、文明处室、文明班级、文明社团、文明宿舍等系列评选活动，力争成功创建全国文明校园。（牵头单位：党委宣传部；配合单位：各职能部门、各二级学院）

（八）推进AI融合，塑造未来发展新优势

抢抓人工智能发展战略机遇，全面推进人工智能与学校专业建设、教学科研、实践育人、校园管理的深度融合；构建完善的人工智能教学科研体系，普及师生人工智能素养，打造人工智能与地方特色产业融合的应用示范。

1.全面推进人工智能与专业深度融合。将人工智能融入专业人才培养方案，分阶段推进课程体系改革，推动人工智能与各学科专业教学内容、实践环节的深度融合，开发特色化人工智能融合课程。（牵头单位：教务处、现代教育技术中心；配合单位：各二级学院）

2.建设人工智能教学科研体系。依托地方产业平台建设人工智能应用研究中心，围绕蚕桑丝绸、关键金属等地方支柱产业开展人工智能应用研究，组建专业化人工智能教学团队，建设高水平实验教学中心。（牵头单位：现代教育技术中心、科技处；配合单位：教务处、各相关二级学院）

3.普及人工智能校园应用与素养培育。编制人工智能应用典型案例，开展全覆盖的师生AI技能培训，将AI技能培训纳入师范生必修课程和教师继续教育学分，以赛事引领人工智能应用创新。（牵头单位：教务处、现代教育技术中心；配合单位：各二级学院）

4.推动人工智能赋能地方产业发展。聚焦地方特色产业发展需求，开发人工智能应用型技术与产品，推动AI技术在蚕桑全产业链、关键金属选冶等领域应用，助力地方产业智能化升级。（牵头单位：科技处、现代教育技术中心；配合单位：各相关二级学院）

（九）推进治理现代化，提升办学治校效能

以现代大学制度建设为核心，深化内部治理体系改革，推进教育评价改革，提升数字化治理水平，健全决策与监督机制，构建系统完备、科学规范、运行高效的现代大学治理体系，提升办学治校整体效能。

1.健全现代大学制度体系。坚持和完善党委领导下的校长负责制，健全议事决策规则与协调机制，修订完善学校章程及配套制度，优化校院两级管理体制，激发二级学院办学活力。（牵头单位：学校办公室；配合单位：各职能部门、各二级学院）

2.树立科学的教育发展理念。引导全校师生树立科学的人才观、成才观、教育观，坚持健康第一、“五育”并举，注重学生思想价值引领和全面发展。防止和纠正唯分数、唯升学、唯学历等偏差，营造良好教育生态。（牵头单位：党委宣传部；配合单位：教务处、学生工作处、各二级学院）

3.深化教育评价改革落地。以“广西新时代教育评价改革试点校”建设为抓手，探索建立校内分类评价体系，系统推进应用型导向的二级学院、教师、学生三类评价改革：对二级学院评价，依据学科专业属性，按理工、人文、艺体等门类实行分类设置、分类考核、差异化评价；对教师评价，实施教学型、科研型、社会服务型等分类设岗、分类聘任、分类考核，坚决破除“唯论文、唯职称、唯学历、唯帽子”顽瘴痼疾；对学生评价，打破单一学业评价模式，构建德、智、体、美、劳全面发展，融专业学术能力、岗位实践能力、创新创业能力等于一体的多维度评价体系。探索运用人工智能、大数据等数智技术赋能教育评价改革。（牵头单位：发展规划处；配合单位：教务处、人事处、科技处、学生工作处、各二级学院）

4.建立高等教育政策研究与转化机制。设立校级高等教育政策研究机构，系统开展国家、自治区高等教育政策跟踪、解读与比较研究，重点围绕教育强国与教育强区建设、高校分类改革发展、产教融合、学科专业动态调整等领域，形成定期分析报告与决策建议。加强政策研究成果对学校发展规划、年度重点工作的牵引作用，提升学校战略决策的前瞻性与精准度。（牵头单位：发展规划处；配合单位：学校办公室、教务处、科技处、各二级学院）

5.深化事业单位人事制度改革。根据国家和自治区深化事业单位改革统一部署，深化学校人事制度改革；完善机构编制三定方案，改革人员聘用与考核制度，优化职称评审制度，健全荣誉与奖励激励制度，深化师德师风建设长效机制。（牵头单位：人事处；配合单位：学校办公室、党委组织部、教务处、科技处、各二级学院）

6.提升数字化治理水平。建设“河院大脑”决策支持系统，实现校园数据“一数一源、互联互通”；建立资源配置绩效评价机制，推动学校管理与决策实现“用数据说话、用数据决策、用数据管理”；制定《河池学院校园数据安全管理办法》，保障数据合规使用。（牵头单位：现代教育技术中心；配合单位：各职能部门、各二级学院）

（十）建设美丽校园，构筑师生生活新图景

坚持以师生为中心的发展思想，统筹新老校区建设，升级校园基础设施与功能配套，提升师生福利待遇与后勤服务质量，深化平安校园、绿色校园、文明校园建设，持续提升师生的获得感、幸福感、安全感。

1.统筹推进新老校区建设。按照“分步实施、整体推进”原则，2026年新校区建设能满足2000名学生入驻需求，2028年全面完成一期项目并满足8000名学生入驻需求，2030年基本完成新校区整体建设；创造条件推进建设喀斯特地貌生命科学科教馆、地质材料科学科教馆；将文明校园建设要求融入新校区规划建设全过程，同步开展龙江校区文明环境提升行动，优化老校区功能布局，实现新老校区协同发展。[牵头单位：新校区建设办、后勤管理处（基建处）；配合单位：学校办公室、财务处、科技处、国有资产与设备管理处、各二级学院]

2.持续提升师生福祉保障。稳步提升教职工福利待遇，关注教师职业发展与个人成长，更好地解决教职工住房、子女入园入学等急难愁盼问题；做好学生各类奖助学金、助学贷款的审核发放工作，精准助力学生成长成才；做好离退休干部服务管理工作，让离退休教职工共享学校发展成果。[牵头单位：人事处、学生工作处；配合单位：财务处、后勤管理处（基建处）、离退休工作处、工会]

3.深化智慧后勤与服务升级。全面推进“智慧后勤”建设，实现后勤服务线上化、智能化、精细化；深化后勤改革，提高后勤服务效率与质量；加强校园生活设施升级改造，为师生提供便捷、高效、舒适的校园生活服务。[牵头单位：后勤管理处（基建处）；配合单位：现代教育技术中心、财务处、各二级学院]

4.筑牢平安校园建设防线。健全校园安全稳定责任体系和风险防控机制，落实“一岗双责、齐抓共管”；聚焦政治安全、意识形态安全、治安防控、消防安全、实验室安全、食品安全、网络安全等重点领域，构建全员参与、全程覆盖、全方位保障的校园安全长效机制，守护师生生命财产安全。[牵头单位：保卫处；配合单位：学生工作处、后勤管理处（基建处）、教务处、现代教育技术中心、各二级学院]

5.强化校园阵地文明建设与管理：严格落实《全国高校文明校园创建指标体系（2025年版）》阵地建设管理要求，建强校园主流宣传阵地，规范校园宣传栏、广告牌、新媒体账号等阵地管理；开展“文明上网”主题教育活动，引导师生自觉抵制网络谣言、网络暴力等不文明行为；加强校园网络空间治理，营造清朗的校园网络环境。[牵头单位：党委宣传部；配合单位：保卫处、网信办（现代教育技术中心）、各职能部门、各二级学院]

四、筑牢高质量发展保障体系与实施机制

（一）加强党的全面领导，把牢办学政治方向

1.健全决策部署落实机制。严格执行“第一议题”制度和“首课机制”，确保政令畅通、执行有力，把党的政治优势、组织优势转化为发展优势。（牵头单位：学校办公室；配合单位：各职能部门、各二级学院）

2.加强领导班子和基层党组织建设。坚持正确用人导向，选拔培养忠诚干净担当的干部队伍；推进基层党组织标准化规范化建设，实现教师党支部书记“双带头人”配备全覆盖。（牵头单位：党委组织部；配合单位：各二级学院党委）

3.纵深推进全面从严治党。纵深推进清廉学校建设，构建“教育引导、制度约束、监督管控、文化浸润”四位一体清廉学校建设体系，完善重点领域廉政风险防控清单，加强关键环节监管；弘扬清廉文化，打造“红廉河院”清廉品牌，持续整治形式主义、官僚主义，营造风清气正育人环境。[牵头单位：学校办公室、纪委办公室（监察室）;配合单位：党委组织部、党委宣传部、各二级学院党委]

4.推动党建与业务深度融合。坚持党建与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核，深化“党建+”品牌建设，将党建与业务融合成效纳入各二级学院、职能部门年度考核核心指标，每年开展1次党建与业务融合专项评估。（牵头单位：党委组织部、党委宣传部；配合单位：各职能部门、各二级学院党委）

（二）强化规划实施保障，压实工作落实责任

1.细化任务分解。制定《河池学院“十五五”事业发展规划实施方案》，将目标任务分解到各部门、各二级学院，明确责任主体、时间节点和工作要求，纳入领导班子和领导干部年度考核。（牵头单位：发展规划处；配合单位：各职能部门、各二级学院）

2.加强宣传引导。对内通过校园网、官方微信等平台广泛宣传规划核心内容，对外争取全国、全区各类媒体支持，讲好河院发展故事，营造全体师生、校内校外共同参与、支持规划实施的良好氛围。（牵头单位：党委宣传部；配合单位：各职能部门、各二级学院）

3.对接国家重大工程项目。主动对接国家“十五五”教育领域重大工程项目，重点争取高水平应用型本科高校“双优”建设计划、高校毕业生高质量充分就业促进计划等政策资源支持。建立国家重大工程项目跟踪对接机制，将国家重大工程与学校重点任务有机结合，争取更多项目列入自治区推荐名单。（牵头单位：学校办公室、发展规划处；配合单位：各职能部门、各二级学院）

（三）弘扬实干创新精神，激发干事创业活力

1.树立实干实绩导向。坚持“实干为要、创新为魂，用业绩说话、让人民评价”，大兴务实之风，倡导“挺身登峻岭”的奋斗精神和“实事求是、扬长避短”的务实作风，引导师生立足岗位担当作为。（牵头单位：学校办公室、人事处；配合单位：各职能部门、各二级学院）

2.鼓励创新探索。建立创新容错纠错机制，鼓励师生在特色发展、科研创新等领域大胆探索，营造“敢闯敢拼、拒绝沉寂”的创新氛围。（牵头单位：科技处、人事处；配合单位：各职能部门、各二级学院）

3.完善激励表彰体系。将特色发展成效纳入师生评价和激励体系，对在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、对外合作交流等方面作出突出贡献的集体和个人给予表彰奖励，加大对实绩突出团队和个人的绩效激励。（牵头单位：人事处、党委宣传部；配合单位：各职能部门、各二级学院）

4.培育优良校风学风。以全国文明校园创建为抓手，深化校风、教风、学风建设，开展文明校园创建主题宣传活动，引导师生树立和践行正确政绩观，以及正确的世界观、人生观和价值观。（牵头单位：党委宣传部、教务处、学生工作处；配合单位：各职能部门、各二级学院）

（四）拓宽资源筹措渠道，增强办学保障能力

1.建立多元化经费筹措机制。在稳定争取财政拨款的基础上，积极对接国家和自治区应用型高校发展专项经费，拓展社会捐赠、校企合作、应用型科研成果转化、继续教育等经费渠道；主动对接中央、自治区革命老区转移支付、产业发展专项资金，争取相关应用型项目专项经费支持；积极争取高等教育差异化生均拨款政策支持，引导规范社会力量投入和捐赠教育，确保经费投入与应用型高校发展需求相匹配。（牵头单位：财务处；配合单位：科技处、各职能部门、继续教育学院、各二级学院）

2.优化经费使用管理。加强经费使用精细化管理，优化支出结构，确保资金向教学科研、人才培养、学科建设等重点领域倾斜；建立经费使用绩效评价机制，提高资金使用效益。（牵头单位：财务处、审计处；配合单位：各职能部门、各二级学院）

3.深化校地校企合作。加强与河池市委、市政府及各部门合作，争取地方政策、项目和资源支持；与行业企业、科研院所建立利益联结机制，实现资源共享、互利共赢。（牵头单位：学校办公室；配合单位：教务处、科技处、人事处、继续教育学院、各二级学院）

4.凝聚校友力量。完善校友联络机制，搭建校友合作平台，鼓励校友以捐赠、合作办学等方式支持学校发展，发挥校友在人才引进、校企合作、就业创业中的桥梁纽带作用。（牵头单位：校友办；配合单位：各职能部门、各二级学院、校友会）

全校各级党组织和广大党员干部师生要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，坚定发展信心、强化使命担当，勠力同心，真抓实干，全力推进学校“十五五”时期“143”发展愿景落地见效，为2035年建成“办学能力优质、服务区域经济社会发展优秀”的地方应用型大学作出应有贡献，为奋力谱写中国式现代化广西篇章、推动左右江革命老区振兴发展注入更加强劲的“河院”力量！